解剖学研究生跨学科培养模式的探讨

• 作者: 杨洋 柯荔宁 欧阳汉斌 黄文华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 解剖学 研究生教育 跨学科
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教 育 理 论 与 管 理
• 页码范围: 1022-1024
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 3777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.12.26

摘要

学科间的交叉渗透已成为科学技术新突破、新进展的焦点，而研究生作为科研技术的高层次人才，既是跨学科发展的生力军，亦是跨学科培养的主要对象，因此，对于跨学科研究生后备人才的培养显得尤为重要。借此，文章通过分析国内目前跨学科培养模式的现状，从学科人才招收、师资队伍建设、优化课程设计、跨学科平台建设等方面对解剖研究生跨学科培养模型进行了探讨，探索解剖学科发展和人才培养的新举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄文华	南方医科大学基础医学院解剖学教研室	119	1021	17.0	25.0
2	杨洋	南方医科大学基础医学院解剖学教研室	26	148	6.0	11.0
3	柯荔宁	福建医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系	14	107	5.0	10.0
4	欧阳汉斌	南方医科大学基础医学院解剖学教研室	22	215	7.0	14.0