PBL教学模式在研究生《运动解剖学》教学中的应用及效果分析

• 作者: 令狐艳 余彦 余资江 孙宝飞 戈果 李玉美 肖朝伦
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 运动解剖学 PBL教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2014,（36）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 字数: 2416字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨PBL模式在研究生《运动解剖学》教学中的应用。方法结合传统教学模式，分别对2010级、2011级选修《运动解剖学》硕士研究生进行随机分组，比较PBL教学模式与传统教学模式的效果。结果 PBL教学模式在硕士研究生《运动解剖学》教学中具有明显的优越性。结论充分培养了研究生的组织协作能力、思维能力、动手能力以及自主学习能力等素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余资江	贵阳医学院人体解剖学教研室	92	416	9.0	15.0
2	戈果	贵阳医学院人体解剖学教研室	17	62	6.0	6.0
3	余彦	贵阳医学院人体解剖学教研室	33	94	5.0	7.0
4	肖朝伦	贵阳医学院人体解剖学教研室	24	101	6.0	8.0
5	孙宝飞	贵阳医学院人体解剖学教研室	17	57	5.0	6.0
6	令狐艳	贵阳医学院人体解剖学教研室	21	71	5.0	7.0
7	李玉美	贵阳医学院人体解剖学教研室	7	42	5.0	6.0