PBL教学模式在解剖学教学中的探索和应用

• 作者: 刘勇 王唯析 王渊 臧伟进 董炜疆 路明 钱亦华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 解剖学 教学方法 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 220-222
• 分类号: R322
• 字数: 3541字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.03.06

摘要

探讨以问题为基础的学习(problem-based learning,PBL)教学模式在解剖学教学中的应用.解剖学作为重要的医学基础课程,引入PBL教学时,在课程设置、教师角色、教学过程和成绩考核等方面都带来新的挑战,在探索实践中,总结了一些心得体会与同行讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧伟进	西安交通大学医学院药理学系	136	1261	19.0	29.0
2	刘勇	西安交通大学医学院神经生物学研究所	158	1055	16.0	22.0
3	路明	西安交通大学医学院人体解剖与组织胚胎学系	10	161	6.0	10.0
4	董炜疆	西安交通大学医学院人体解剖与组织胚胎学系	36	208	9.0	13.0
5	王渊	西安交通大学医学院医学中心	115	765	14.0	21.0
6	王唯析	西安交通大学医学院人体解剖与组织胚胎学系	35	200	8.0	12.0
7	钱亦华	西安交通大学医学院人体解剖与组织胚胎学系	40	294	10.0	14.0