PBL与传统教学模式结合在中职解剖学基础中应用

• 作者: 杜喆 杜惠莲 陶凯
• 来源期刊: 中国医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 解剖学基础 中职医学
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 155-157
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 2426字
• 语种: 中文

摘要

解剖学基础是中职护理专业学生必修的一门重要医学基础课程。该课程的掌握程度直接影响到学生对其他医学课程的学习、理解和掌握。另外，解剖学基础的专业名词多、结构复杂，理论也较枯燥，容易引发学生的厌学现象。因此本研究根据中等职业医学生的特点，在借鉴高等医学院校实施PBL经验的基础上，通过传统的教学方法和PBL教学理念相结合，应用于解剖学基础具体教学实践中，探索一种适合中专护理学生的教学方法，培养学生分析问题、解决问题的能力，加强学生间的团队合作意识等，以便培养出更适合于基层医疗单位的应用型、技能型人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶凯	沈阳医学院附属卫生学校医学基础教研室	14	61	5.0	7.0
2	杜喆	沈阳医学院附属卫生学校医学基础教研室	15	63	5.0	7.0
3	杜惠莲	沈阳医学院附属卫生学校医学基础教研室	10	72	4.0	8.0