高职学生英语阅读障碍及对策

• 作者: 董丽
• 来源期刊: 岱宗学刊-泰安教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 高职学生 阅读理解 因素 对策
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 123-124
• 分类号: H319
• 字数: 3475字
• 语种: 中文

摘要

高职学生由于英语基础相对薄弱,阅读技巧欠缺,对英语背景文化知识和英文写作特点不甚了解,加上学习自信心不足等因素,导致英语阅读能力难以得到提高.在高职英语教学中,教师应帮助学生扩大词汇量、掌握好英语语法结构知识、加强英语文化背景知识的学习以及阅读技巧的训练.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董丽		6	2	1.0	1.0