从隔离到融合：中国特殊教育的历史考察

• 作者: 申仁洪
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 隔离学校 融合教育 随班就读
• 年，卷（期）: jysyjjk_2011,（4）
• 页码范围: 1-9
• 页数: 9页
• 分类号: G76

摘要

基于历史的考察，古代中国通过养与教两个层面关照残疾人。近代意义的特殊教育则是西化的产物。但是在西化的过程中，国人却一直在进行本土化的探索，形成了独特的特殊教育学校与随班就读体系，进而促进我国特殊教育从隔离向融合的教育方向发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申仁洪	重庆师范大学教育学院	92	622	14.0	23.0