对话理论在语文阅读教学中的应用研究综述

• 作者: 高小玉
• 来源期刊: 新语文学习.中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 对话理论 “对话式教学” 综述 应用 西方文化 中国文化 “对话”
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 新课程
• 页码范围: 52-54
• 分类号: G623.23
• 字数: 3527字
• 语种: 中文

摘要

对话理论源远流长，在中国文化和西方文化的早期奠定时期，都有先哲推崇和主张通过“对话”来探究真理和知识。比如，孔子、苏格拉底都采用对话的形式来教学。最早把对话理论引入教育的是教育学对话理论的代表人物巴西教育家保罗·弗莱雷。弗莱雷提出的以“解放教育观”为指导的“对话式教学”，超越了传统的教育观和教学观，其核心理念是对学生的人文关怀。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高小玉	扬州大学文学院	3	2	1.0	1.0