循证医学教学模式在计划生育临床实习中的应用

• 作者: 刘冠媛 梁金凤
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 医学
• 关键词: 循证医学 教学方法 临床实习 计划生育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 58-59
• 分类号: R365
• 字数: 3421字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2011.11.036

摘要

目的 运用循证医学理念指导学生计划生育临床实习,提高教学质量.方法 将临床实习的七年制31名学生分为两组:实验组和对照组,实验组(A组)用循证医学理念带教,对照组(B组)用传统教学方法.实习结束后对两组学生进行相应的基础知识和病案分析问卷,并发放不记名问卷调查表,自我评价计划生育实习效果.结果 病案分析总分A组明显高于B组(P<0.05),而基础知识两组比较无显著性差异(P>0.05).A组学生对自己查阅文献能力及目前教学方法的满意程度与B组学生比较有显著性差异(P<0.05).结论 循证医学教学(EMBL)教学模式增加学生学习的动力、兴趣和解决实际问题的能力,并不影响学生对基础知识、知识要点和难点的掌握.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁金凤	首都医科大学附属北京朝阳医院妇产科	34	245	8.0	14.0
2	刘冠媛	首都医科大学附属北京朝阳医院妇产科	4	9	1.0	3.0