当代德育由重限制到重发展的转向

• 作者: 范树成
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 德育发展 德性转向 德育功能
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 68-71
• 分类号: G410
• 字数: 6261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.06.016

摘要

传统道德哲学认为,道德是约束人的行为的规范.从此理论出发,传统德育强调在德育中用现成的社会道德规范对学生进行约束和限制,以使学生成为一个循规蹈矩的人,认为这样的学生才是“好学生”.以当代道德哲学和德育理论的观点与当代社会对人的要求来看,这种理论是片面的,在这种理论指导下的德育实践所培养的学生难以满足社会发展的要求.当代德育必须实现由重限制到重发展的转向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范树成	河北师范大学法政学院	45	142	7.0	11.0