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摘要:
新时期,关于国学以及国学教育的宏观研究较多,但是,基于小学教师培养的高师院校国学教育的理论研究与实践探索还远远不够。文章以湖南第一师范学院为例,从国学教育的课程设置与实施这一视角来探讨其对小学教师培养的重要性和可行性。
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文献信息
篇名 基于小学教师培养的国学教育课程的设置与实施——以湖南第一师范学院为例
来源期刊 当代教育论坛:综合版 学科 教育
关键词 小学教师 国学教育 课程 设置 实施
年,卷(期) 2011,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G659.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李希光 湖南第一师范学院文史系 11 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学教师
国学教育
课程
设置
实施
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛:综合版
月刊
1671-8305
43-1391/G4
长沙市教育街11号
出版文献量(篇)
2593
总下载数(次)
6
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