美国高中必修课的选修机制及其启示

• 作者: 郭志明
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 高中教育 高中必修课 弹性选课制
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 外国教育
• 页码范围: 72-75
• 分类号: G63/712
• 字数: 5906字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.08.018

摘要

美国高中的修课计划因人而异,必修课采用弹性选修机制,采取分层开设与分类授课,以学分制和选修制为基本条件,以指导教师的个别指导和多样化评价标准作保障.美国的经验启示我们:要尊重学生的差异性,追求教育平等；赋予学生一定的课程选择权,促进学生自主发展；把握学分制的实质,建立指导教师制,提高教学管理效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭志明	天津师范大学教育学院	39	263	10.0	15.0