注重“四个结合”，优化识字教学

• 作者: 严朝胜 潘来强
• 来源期刊: 小学生：教学实践
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 “四个结合” 优化 小学语文教学 文化科学知识 书面语言 系统学习 口头语言
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G623.22
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘来强		21	3	1.0	1.0
2	严朝胜		1	0	0.0	0.0