校本教研与教师专业成长的有效性策略

• 作者: 王学彬
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 校本教研 有效性策略 苏霍姆林斯基 改革进程 著名教育家 教育工作 教学研究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G451.2

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想使教育工作给教师带来欢乐，使每天的上课不致变成单调乏味的义务，那就请你把每个教师引上进行研究的幸福之路吧。”校本教研的根本目的就在于不断引领教师感受教学研究的幸福与快乐，实现职业发展的自我超越。校本教研作为推进课程改革进程中的一项有效策略，其重要性随着改革的深入而日渐突出。但是，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学彬	甘肃兰州市西固区月牙桥中心学校	2	0	0.0	0.0