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摘要:
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Object-Z
用带时钟变量的时态逻辑
实时系统
形式规格说明
形式验证
基于情感计算的E-Learning模型框架
情感计算
E-Learning
和谐人机环境
内容分析
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文献信息
篇名 Diagnosing Student Learning Problems in Object Oriented Programming
来源期刊 计算机技术与应用:英文 学科 数学
关键词 面向对象编程 学习问题 大学生 诊断 教育教学 统计方法 沙特阿拉伯 主观评估
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 858-865
页数 8页 分类号 O212
字数 语种
DOI
五维指标
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
面向对象编程
学习问题
大学生
诊断
教育教学
统计方法
沙特阿拉伯
主观评估
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
计算机技术与应用:英文版
月刊
1934-7332
中国联络处:武汉洪山区卓刀泉北路金桥花园
出版文献量(篇)
364
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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