充分发挥教材习题的多重功能--对一道教材习题的教学反思

• 作者: 戴海林
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 教材习题 功能 教师 学生 理想
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

在教学中，我们经常听到很多教师在抱怨：某个问题我已经讲了好多次，为什么学生还是不会；也经常听到很多学生在感慨：我已经做了大量的习题，为什么成绩还是不理想……我认为造成这种局面的很大原因在于教师，由于在教学中只是就题论题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴海林		17	10	2.0	3.0