高中英语新教材的语法教学策略探析

• 作者: 朱洪翠
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 新教材 语法教学 策略
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41

摘要

2005年秋学期，全日制普通高级中学开始使用新教材。“语法隐形，功能为纲”是现行高中英语教材（advance with English）的一大特点。在“语法隐形，功能为纲”的总要求下作到既突出语言的交际功能，又使语法知识内化为正确运用语言的能力，可以从以下四方面做起：（1）精讲多练，归纳演绎；（2）对比分析，引导迁移；（3）熟悉文化，加深理解；（4）经常复习，巩固提高。在语法教学的过程中，我们应该注意以下的问题：（1）要千方百计激发学生的学习兴趣；（2）要因材施教，对症下药；（3）要持之以恒。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱洪翠	南京师范大学教师教育学院	6	7	1.0	2.0