巧设陷阱教数学

• 作者: 吴谦
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 教师的作用 教学双边活动 教学过程 学习兴趣 数学素质 审美价值 教学活动
• 年，卷（期）: sxjyyjc,（2）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

叶圣陶先生曾说过，教师的作用“不在于全盘授予，而在于相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深．”在教学过程中，传递给学生的信息不应是“全息”，而应在教学中故设陷阱、巧设陷阱，构成数学教学中的陷阱艺术，以期引起学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学素质．故设陷阱、巧设陷阱，在教学活动中要求教师富有独特的审美价值和方式，创造性地组织教学．使教学双边活动和谐、有序向学习的高效方向发展．

作者信息

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1	吴谦		1	0	0.0	0.0