唤醒“非遗”传承的文化自觉——积极推动音乐遗产瑰宝进课堂的思考与实践

• 作者: 戴海云
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 非物质文化遗产 引进课堂 文化自觉
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3

摘要

社会公众特别是青少年一代参与保护＂非遗＂的程度从根本上决定着非物质文化遗产的未来命运。学校教育承担着保护与传承的历史责任。国务院关于＂教育部门和各级各类学校要逐步将优秀的、体现民族精神与民间特色的非物质文化遗产内容编入有关教材,开展教学活动＂的要求下达五年来,学校传承音乐遗产的教育得到了加强,但还需要增强＂非遗＂保护和传承的文化自觉。学校音乐教育要积极推进音乐遗产进课堂,其中关键是要培养＂非遗＂保护的文化自觉意识,提高教师参与的自觉性和相关素养,并以课题研究的形式实现文化自觉的提升。

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1	戴海云		3	6	1.0	2.0