情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用及评价

• 作者: 张霞 杨唯真
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 情景教学 护生 职业道德
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G424.1
• 字数: 2873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2011.02.024

摘要

目的 探讨情景教学在护生职业道德和职业指导教学中的应用与效果.方法 将213名护生按照授课班分为试验组(n=103)和对照组(n=110).对照组采取常规的教学方法在课堂上进行理论授课;试验组则在教师授课、示范的基础上,采取情景教学法.比较两组护生对教学效果的评价.结果 试验组护生对情景教学的教学效果具有积极的评价(P<0.01).结论 情景教学能激发护生的学习热情,提高职业道德教学的效果,在培养护生良好的道德素质方面发挥了积极作用.