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摘要:
在课改的新形式下,如何使课堂教学更具有效性,已成为广大教育者关注的课题。本文提出增进初中数学有效教学的策略:师生平等——课堂有效教学的关键;学生参与,师生互动——是增进课堂教学有效策略的重要手段:奖励鞭策相结合——数学课堂教学有效策略的惯用手段;淡化形式——是课堂教学有效策略的重中之重;巧设例题后的变式练习——有效课堂教学策略的重要辅助手段。
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篇名 初中数学课堂有效教学初探
来源期刊 基础教育论坛(乐山) 学科 数学
关键词 新课程 有效教学 策略
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 O1-4
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研究主题发展历程
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新课程
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基础教育论坛(乐山)
季刊
乐山市市中区滨河路778号
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