基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
构建基于网络环境的小学语文听、说、读、写能办标准,找到一种指导、引领、考评学生语文素养和信息素养同步发展的量化方式,有利于对基于网络环境的小学语文学习评价方式方法的改革。
推荐文章
小学语文听说读写能力的有效教学
小学
语文
听说读写
有效教学
听说读写综合训练并重全面培养学生语文能力
听说读写
综合训练
培养能力
浅谈小学语文教学中读写能力的培养
小学语文
读写能力
培养
浅谈在口语交际中对学生听说读写能力的培养
口语交际
听说读写
语文素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 信息化视野下的小学生语文能力发展的思考与实践——基于网络环境的小学语文听说读写能力标准的研究报告
来源期刊 教育信息技术 学科 交通运输
关键词 信息生态 语文教学 能力标准 评价方式
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 佛山市顺德区世纪小学专版
研究方向 页码范围 56-59
页数 分类号 U491.254
字数 7480字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-3176.2011.09.029
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何小玲 5 1 1.0 1.0
2 邹智敏 3 9 1.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息生态
语文教学
能力标准
评价方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
出版文献量(篇)
5557
总下载数(次)
17
论文1v1指导