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摘要:
作为一名小学语文教师.17年的教学生涯使我清醒地认识到:只有让学生参与到文章角色中来,把握时机,亲身体验文中的每一个角色,才能切实搞好阅读教学。
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小学语文
阅读教学
导入
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何进行阅读教学中的角色体验
来源期刊 河南教育:基教版 学科 教育
关键词 阅读教学 角色体验 学生参与 教学生涯 语文教师 把握时机 亲身体验 文章
年,卷(期) 2011,(7) 所属期刊栏目 视点
研究方向 页码范围 79-79
页数 分类号 G623.23
字数 2063字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2223-B.2011.07.070
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡淑红 5 1 1.0 1.0
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2018(1)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
角色体验
学生参与
教学生涯
语文教师
把握时机
亲身体验
文章
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河南教育(基教版)
月刊
1003-2223
41-1033/G4
大16开
河南省郑州市
36-30
1978
chi
出版文献量(篇)
8729
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2
总被引数(次)
2537
论文1v1指导