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摘要:
研究性学习就是从培养学生的自主学习意识出发,充分发挥学生的自我教育潜能,促进学生主动全面的发展。研究性学习强调的是学生主动参与,因此它能很好地培养学生的学习主动性和探究精神,但它又必须以一定的能力为基础,而小学生发展还不成熟,知识基础有限,这就要求教师在小学教学中实施研究性学习时,必须注意以下几个问题:
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课程标准
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教师角色
实效
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学实施研究性学习应注意的问题
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 研究性学习 小学数学 学生发展 知识基础 学习主动性 学习意识 自我教育 培养
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号 G623.5
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
研究性学习
小学数学
学生发展
知识基础
学习主动性
学习意识
自我教育
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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