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摘要:
课堂提问是一种技巧,更是一种艺术,并且是教学中用得最多而又很难用精、很难用巧的艺术。在语文教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径。因此,教师不仅应当注意课堂提问的度、量、衡,而且还应掌握灵活多样的提问方式。而在众多的语文教学方法中,
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文献信息
篇名 课堂提问的技巧
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂提问艺术 技巧 语文教学方法 教学质量 提问方式 教师
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号 G420
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵瑞萍 3 1 1.0 1.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂提问艺术
技巧
语文教学方法
教学质量
提问方式
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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