科学发展观视域下的高中文理分科合科问题

• 作者: 何善亮
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学发展观 高中教育 文理分科 文理合科 高考制度改革
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 21-27
• 分类号: G63
• 字数: 11676字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2011.06.006

摘要

科学发展观以人的全面发展为终极价值取向,以“培养完人”为教育理想.坚持基础教育的基础性、均衡性和全面性,逐步取消高中文理分科,已成为教育改革与发展的必然趋势.在我国当下语境中,取消高中文理分科必须从改革高校招生政策入手,而采用在全科会考基础上的分类测试、分批选拔以及学生(和家长)自主选择的高考新模式,则是一个富有理性、建设性和渐进性的改革方式,为逐步取消高中文理分科提供了现实路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何善亮	南京师范大学课程与教学研究所	80	358	10.0	18.0