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新课程中教师的新角色
新课程
教师
新角色
新课程数学教学中教师角色的定位
新课程
数学教学
本质
数学教师
角色定位
新课程视野下教师角色的重塑
教师角色
新课程
解构
质性评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程教学中物理教师的角色
来源期刊 新课程改革与实践 学科 教育
关键词 教师的角色 新课程教学 “学习共同体” 物理 教师角色转变 教学过程 创造过程 学习方式
年,卷(期) 2011,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-4
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯爱华 1 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师的角色
新课程教学
“学习共同体”
物理
教师角色转变
教学过程
创造过程
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程改革与实践
半月刊
1738-1559
CN 13-2327/G4
石家庄瞿营529号
出版文献量(篇)
8787
总下载数(次)
7
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