安徽省淮北市中学教师职业倦怠现状调查

• 作者: 苌光锤 鲁峰
• 来源期刊: 中国健康教育
• 学科: 医学
• 关键词: 中学教师 职业倦怠 情绪衰竭 去个性 自我成就感
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 448-450
• 页数: 3页
• 分类号: R193|B844.2
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解中学教师职业倦怠的状况,为促进教师的身心健康发展提供依据.方法 采用分层随机抽样方法,抽取安徽省淮北市4所中学的310名教师,采用教师职业倦怠量表(MBI-ES)进行调查.结果 调查对象的情绪衰竭、去个性化和自我成就感3个维度的得分分别为2.53±0.59分、2.04±0.79分和3.12±1.09分.男女教师在情绪衰竭和去个性化2个维度上的差异有统计学意义(P<0.05).职业中学教师在情绪衰竭和去个性化2个维度上的得分最低,分别为2.23±0.88分和1.86±0.65分,而在自我成就感上的得分最高,为3.40±0.68分,不同学校类型的教师在3个维度上的得分差异均有统计学意义(P<0.01).结论 淮北地区中学教师的职业倦怠整体上并不严重,但有一定比例的教师有倦怠倾向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苌光锤	淮北师范大学教育学院	10	85	3.0	9.0
2	鲁峰	淮北师范大学教育学院	3	3	1.0	1.0