走出“学生作，教师改”的作文教学模式

• 作者: 黄佻实
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生素质 作文教学 教学模式 教师 《语文课程标准》 自我修改 写作能力 引导学生
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

修改作文是作文教学的重要环节。现在，传统的“精批细改”观念已经不能适应全面提高学生素质的要求。《语文课程标准》强调：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”这就要求教师必须解放思想，提高认识，改变传统的观念，将修改的主动权交给学生。把批改权交给学生，既能激发学生的积极性，又能使学生互相借鉴，增强学生的作文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄佻实	广西钦州市钦南区那思镇中心小学	3	0	0.0	0.0