教师试讲对学生选择双语教学的影响

• 作者: 仰曙芬 尹作娟 隋树杰
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 课程 双语教学 自我判断
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 管理·教育
• 页码范围: 4494-4495
• 分类号: R4
• 字数: 2091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2011.36.033

摘要

目的 通过主讲双语课程教师试讲形式,让学生亲身感受双语教师的教学水平,体验双语教学的多种形式,检验自己的听说读写及适应能力,让学生做出理性判断和客观选择,为双语教学顺利有效开展提供借鉴.方法 在教师进行双语授课试讲前后,采用自制调查问卷对69名准备接受双语教学学生进行调查,对其结果进行比较分析.结果 调查的14个项目中,有5项选择发生了较大变化,选择双语是想挑战自我的比赛前为15.94％,比赛后为27.16％.结论 双语教学试讲等措施可提高学生对双语教学的理解,增强其参与意识,提高学生的自我认识和自我判断能力.

作者信息

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1	仰曙芬		1	0	0.0	0.0