多维互动拓宽学生习作空间

• 作者: 刘锦玲
• 来源期刊: 珠江教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 多维互动 习作
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

摘要：教师与学生是语文教学活动的平等参与者。本文从师生互动的角度，由课内文本阅读和习作训练延伸到对自然、社会、生活的观察、实践与思考．探索多维互动的方法和策略，以进一步拓宽学生的习作空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘锦玲		1	0	0.0	0.0