深度语文≠过度挖掘——语文教材过度挖掘之我见

• 作者: 周娟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教材 挖掘 过度 语文教学 教学对象 语文教师 专家学者 实际教学
• 年，卷（期）: ywtdb_2011,（5）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

为适应教学对象和教材等的变化，众多专家学者和一线语文教师对语文教学的方法进行了卓有成效的研究和探讨，这是使语文教学永葆青春并不断进步的重要保证，但在实际教学中我们也发现了与之相对应的对教材过度挖掘的现象，让我们先从一个案例人手来看这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娟		44	28	3.0	5.0