小学语文日常检测命题常见失误例谈

• 作者: 余向阳
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 命题者 《语文课程标准》 语文课程评价 检测 学生心理 知识与能力 情感态度
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 22-24
• 分类号: G623.2
• 字数: 2829字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.12.007

摘要

《语文课程标准》指出：“突出语文课程评价的整体性和综合性，要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。”然而，笔者在语文日常检测试卷中看到一些命题，深感命题者在命题过程中忽略学段特点，忽视语言情境、语文能力、学生心理、人文关怀，题型老套、呈现方式单一等等，导致出现这样或那样不必要的失误。现列举如下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余向阳		13	4	1.0	2.0