交互式语言教学原理在公共英语教学中的应用

• 作者: 李芙蓉
• 来源期刊: 安徽科技学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 交互式语言教学原理 英语教师 教学效果
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教学
• 页码范围: 83-87
• 分类号: H05
• 字数: 3708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8772.2011.01.021

摘要

基于影响学习效果的综合因素,布朗提出的交互式教学理论可有效地激发学习者内在的学习动机.教学过程中,教师作用的成功发挥和交互式语言教学原理的有效运用对提高英语教学效果有着重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芙蓉	安徽交通职业学院文理系	22	14	1.0	2.0