校长课程领导力的实践途径

• 作者: 李志贵
• 来源期刊: 人民教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程领导力 实践途径 校长 新课程改革 质量提升 课程实施 质量评价 教学改进
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 管理
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G627.3
• 语种: 中文

摘要

新疆高中新课程改革历经3年实践，开始进入以“质量提升”为特征的深化阶段，课改的主要任务聚焦于标准完善、课程实施、质量评价、教学改进、专业支持等核心领域，课改推进的重心历史性地转移到学校层面，校长对新课程的领导力开始成为课改深化的焦点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李志贵		3	0	0.0	0.0