试讲教学制度在培养超声医学青年教师中的价值

• 作者: 章建全 赵佳琦
• 来源期刊: 临床超声医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 试讲 超声医学 青年教师,培养
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 142-144
• 分类号: R445.1
• 字数: 3611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6978.2011.02.035

摘要

试讲是正式授课前的模拟上课,是全面锻炼和培养超声医学青年教师综合授课能力的重要途径和手段,通过"预演"能够使其主动掌握、熟悉授课流程,踏准"节拍",获得教学组同仁及模拟学员的评价反馈并加以补充修改授课方案,是不断改进和完善教学方法、提高教学技能、保证教学质量与效果的必经环节,有助于从超声医师到青年教师角色的顺利转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章建全	第二军医大学附属长征医院超声医学教研室超声诊疗科	114	1138	17.0	29.0
2	赵佳琦	第二军医大学附属长征医院超声医学教研室超声诊疗科	31	161	7.0	10.0