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摘要:
中学历史教学肩负着传授基本知识、进行思想教育和加强能力培养三个方面的重任,而在日常教学中,教师实际重视的是传授基本知识和进行思想教育,而对加强能力培养则容易忽略.笔者主要从四个方面谈培养中学生的历史学习能力.
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历史教学中学生自主学习能力的培养
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试论初中历史教学中学生自主学习能力的培养
初中历史教学
中学生
自主学习能力
高中历史教学中学生自主学习能力的培养
高中历史
自主学习能力
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 也谈历史教学中学习能力的培养
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科 教育
关键词 历史教学 学习能力 分析理解 发散性思维 综合能力 知识的迁移
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 105-106
页数 分类号 G633.51
字数 3285字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 田希宏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
学习能力
分析理解
发散性思维
综合能力
知识的迁移
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
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9
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3533
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