现代“多媒体”＋“病例为中心”进行眼科大班理论课教学的探讨

• 作者: 孙汉军 廖琼 陈小藩 黄艳明
• 来源期刊: 激光杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 理论课教学 多媒体教学 眼科学 病例 临床表现 教学模式 现代医学 教学改革
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 激光医学与医学（论文与临床报告）
• 页码范围: 74-74
• 分类号: R77
• 字数: 2186字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0253-2743.2011.06.044

摘要

如何在有限的时间内开展适应现代医学教学模式的眼科学理论课教学,如何进行传统临床眼科教学改革,这便成为眼科学教师必须思考的问题〔1〕。1现代眼科教学的局限①现代眼科理论课教学以单纯多媒体教学为主,其主要方式为按疾病章节讲解,每个疾病按照病因、临床表现、诊断、治疗等按部就班讲解,与原来的黑板板书教学相比较,唯一有改变的是

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖琼	第三军医大学附属新桥医院眼科	18	82	5.0	8.0
2	孙汉军	第三军医大学附属新桥医院眼科	25	108	5.0	9.0
3	黄艳明	第三军医大学附属新桥医院眼科	8	19	3.0	3.0
4	陈小藩	第三军医大学附属新桥医院眼科	2	5	2.0	2.0