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摘要:
海洋结构物动力学强调理论与工程实践的结合,而基于问题式学习的优势在于使学习者掌握解决问题的方法,具备分析问题的能力.本文针对海洋结构物动力学的课堂教学,探讨了基于问题式学习的教学方法的应用,并分析了与讲授法相比基于问题式学习的教学方法的优势.
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文献信息
篇名 在海洋结构物动力学教学中引入基于问题式学习的教学方法
来源期刊 船海工程 学科 教育
关键词 海洋工程结构物动力学 基于问题式学习 课堂教学
年,卷(期) 2011,(4) 所属期刊栏目 教育教学管理
研究方向 页码范围 68-71
页数 分类号 G642
字数 3719字 语种 中文
DOI 10.3963/j.issn.1671-7953.2011.04.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张崎 大连理工大学运载工程与力学学部 37 293 9.0 16.0
2 黄一 大连理工大学运载工程与力学学部 122 586 12.0 16.0
3 刘刚 大连理工大学运载工程与力学学部 49 444 12.0 19.0
4 李红霞 大连理工大学运载工程与力学学部 25 184 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
海洋工程结构物动力学
基于问题式学习
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
船海工程
双月刊
1671-7953
42-1645/U
大16开
武汉市武昌区和平大道1040号
1972
chi
出版文献量(篇)
4860
总下载数(次)
9
总被引数(次)
17407
论文1v1指导