美国医学教育对我国医学研究生教育的启示

• 作者: 张凯 张龙友 李恬 马军
• 来源期刊: 中国病案
• 学科: 医学
• 关键词: 医学教育 研究生教育
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 52-53
• 分类号: R-4
• 字数: 2805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2566.2011.08.030

摘要

美国的医学教育在研究生培养方面与我国存在较大不同,主要体现在医教氛围不同,美国注重循证医学;医学研究生培养的体制、方式、模式、目标不同,美国的体制是宽进严出,在方式上具有较高的灵活度,在模式上更重视基础教育和跨专业教育,培养目标一是研究型人才,一是临床型人才,从而使研究生具有较强的综合能力,能够适应和满足社会的需求;另外在导师和科研资金上也有不同,美国具有规范的导师遴选规则和充足的科研基金.中国的研究生教育应该借鉴美国的经验,注重建立循证氛围,培养创新精神,加强教师队伍的建设,以及增加研究生培养经费.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李恬	首都医科大学附属北京天坛医院病案科	11	105	5.0	10.0