陕西省特殊教育教师专业发展现状的调查研究

• 作者: 冯建新 冯敏
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特殊教育 教师 专业发展
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 特殊教育师资研究
• 页码范围: 65-69
• 分类号: G760
• 字数: 5502字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3728.2011.01.012

摘要

采用问卷调查法、访谈法对陕西省六所特殊教育学校197名特殊教育教师专业发展现状进行了调查.结栗发现,特殊教育教师数量匮乏;特殊教育教师专业化程度偏低;特殊教育教师培训次数少,培训内容缺乏针对性;特殊教育教师科研意识淡薄.针对陕西省特殊教育教师专业发展中存在的问题,提出促进特殊教育教师专业发展的建议:特殊学校与大学建立合作机制;建立特殊教育教师资格认证制度;特殊教育教师培训走终身教育的道路;通过多种因素的作用促进教师参与科研.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯敏	陕西师范大学教育学院	13	67	3.0	8.0
2	冯建新	陕西师范大学民族教育学院	70	448	9.0	19.0