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论实践教育
论实践教育
作者:
郭元祥
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实践
教育性实践
实践教育
实践教育样式
摘要:
本文认为,实践是人的成长与发展的重要途径。教育性实践,是学生在教师的指导下,以问题为中心,有目的的运用所学知识,在实际情境中认识与体验客观世界,并基于多样化操作性学习过程分析解决实际问题的学习活动。教育性实践是体验性实践、反思性实践、综合性实践,具有体验性、反思性等基本特点;实践教育的基本过程是情境理解、过程体验、反思感悟,其过程价值在于发展学生的问题意识、实践能力和良好的情感态度价值观。加强实践课程,注重实践学习,构建实践德育,是当前我国促进人才培养方式创新的根本要求。
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论实践教育
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综合实践活动研究
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教育
关键词
实践
教育性实践
实践教育
实践教育样式
年,卷(期)
2011,(12)
所属期刊栏目
课程建设
研究方向
页码范围
6-11
页数
分类号
G641
字数
7782字
语种
中文
DOI
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姓名
单位
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G指数
1
郭元祥
华中师范大学教育学院
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12.0
27.0
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综合实践活动研究
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出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
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语种:
chi
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3114
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325
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