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多角度培养小学教育专业本科生对数学分析的兴趣
多角度培养小学教育专业本科生对数学分析的兴趣
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摘要：
《数学分析》一直以来因其重视内容的逻辑性、系统性、严密性而使教师感到难教学生感到难学。文中提到的是我在培养小学教育本科专业学生对数学分析学习兴趣时的方法。
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文献信息
| 篇名 | 多角度培养小学教育专业本科生对数学分析的兴趣 | ||
| 来源期刊 | 陕西教育：高教版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小教教育本科 数学分析 兴趣 | ||
| 年，卷（期） | sxjygjb_2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 93 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G652 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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小教教育本科
数学分析
兴趣
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期刊影响力
陕西教育：高教版
主办单位：
陕西教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-2058
CN：
61-1018/G4
开本：
出版地：
陕西省西安市莲湖区药王洞155号
邮发代号：
52-175
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
10106
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