关于高师小学教育专业数学分析课程建设的思考

• 作者: 林玲 石冶郝
• 来源期刊: 首都师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学教育专业 数学分析 课程目标 教学建议
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 17-20,26
• 页数: 5页
• 分类号: G652
• 字数: 6325字
• 语种: 中文

摘要

对于小学教育专业《数学分析》课程建设的背景,课程目标及教学现状作了一些探讨,提出了该课程的教学建议,以便更好的培养适应新时期小学教育的数学教师.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林玲	首都师范大学初等教育学院	9	9	2.0	3.0
2	石冶郝	首都师范大学初等教育学院	19	18	3.0	4.0