关于数学课“重练轻读”现状的思考与实践

• 作者: 潘艳
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课本 实践 现状 课程改革 数学教学 教学设备 示范作用 形式层
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

随着课程改革的逐步深入，数学教学的新形式层出不穷，课堂上热热闹闹，而深入研读数学课本的意识却日渐淡薄。从教师方面来看：数学课本往往被闲置一边，而代之以现代化教学设备展示；公开课不用教材，只用习题纸已成为一种风气，忽略了教材的工具、示范作用。

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1	潘艳		2	0	0.0	0.0