抓住生成契机 巧用追问点拨

• 作者: 陈金飞
• 来源期刊: 河北教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 追问 点拨 巧用 课堂信息 提问策略 学习进程 教学过程 生成资源
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学
• 页码范围: 36-37
• 分类号: G623.2
• 字数: 2926字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6208.2011.10.027

摘要

提问是推动课堂学习进程的重要手段，追问又是其中重要的一个部分。在教学过程中，我们应及时捕捉课堂信息，有效利用生成资源，优化提问策略，在关键处巧用追问点拨，激发学生的学习兴趣，真正把提高学生数学素质落到实处。