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摘要:
《古文观止》卷八有曰:“情之至者,自然流为至文。”文童不是无情物,作文应该是学生真情实感的自然流露。“感人心者,莫先乎惰”,说的也是这个道理。《语文课程标准》明确提出:写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,应减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达真情实感。
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素材
农村小学高年级真情习作教学的策略研究
农村小学
真情习作
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 情到真处即为文——寻找真情习作的发轫点
来源期刊 教学月刊:小学版(语文) 学科 教育
关键词 真情实感 《语文课程标准》 习作 为文 《古文观止》 引导学生 写作教学 热爱生活
年,卷(期) 2011,(12) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 50-52
页数 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2011.12.018
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙灿根 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
真情实感
《语文课程标准》
习作
为文
《古文观止》
引导学生
写作教学
热爱生活
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
月刊
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