物理课堂教学设问的思考

• 作者: 周一斌
• 来源期刊: 数理化学习（高三）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理课堂教学 设问 以学生为主体 课堂教学活动 学习积极性 课堂提问 问题设计 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 87-88
• 分类号: G633.7
• 字数: 1560字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问作为一种教学的常规方法，贯穿在整个课堂教学活动中．问题设计的适时与合理，不仅可以激发学生的学习兴趣和调动学生的学习积极性，而且能启发学生的思维，开拓学习思路，有利于体现以学生为主体的课堂教学，也有利于教师教学活动的有效开展．在课堂教学中，有效的设问甚至成为教师能否成功开展教学活动的关键．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周一斌		2	0	0.0	0.0