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摘要:
反观现在诸多中学语文课堂,“少、慢、差、费”是不争的事实.学生习惯了老师的滔滔不绝.习惯了老师问问题.学生普遍缺乏问题意识,更谈不上提出真实的有价值的问题了。随着新课程的不断深入.语文界已自觉地树立起“有效阅读”的大旗。语文教育专家韦志成指出“语文教学的主体是阅读教学.欲提高教学效率.阅读教学起着关键性的作用”;
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 创立学生提出真实问题的课堂模式
来源期刊 中学语文:教学大参考 学科 教育
关键词 学生习惯 课堂模式 语文课堂 阅读教学 问题意识 有效阅读 教学效率 语文教学
年,卷(期) 2011,(10) 所属期刊栏目 教海拾贝
研究方向 页码范围 53-54
页数 分类号 G41
字数 2408字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1000-419X.2011.10.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚尚春 15 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生习惯
课堂模式
语文课堂
阅读教学
问题意识
有效阅读
教学效率
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文(上旬·教学大参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5525
总下载数(次)
1
总被引数(次)
2776
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