引领学生学会真正的倾听——浅谈小学语文课堂学生倾听能力的培养

• 作者: 梁伟
• 来源期刊: 小学教学研究：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 小学生 能力的培养 学会 学习成绩 调查结果 学习情况 实际教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教研引领
• 页码范围: 74-75
• 分类号: G633.3
• 字数: 1834字
• 语种: 中文

摘要

在一次“小学生学习情况”的调查结果中发现：63％的落后生认为学习成绩差的原因是“听不懂课”“没认真听课”；近87％的优秀生则把“认真听课”归为“取得好成绩”的重要因素。听课的重要性由此可见一斑。但在实际教学中，学生在课堂上往往重“表达”而轻“倾听”，教师组织学生评价时，“倾听”也极易成为“被遗忘的角落”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁伟		4	10	2.0	3.0