走出课堂训练误区之我见

• 作者: 许翠红
• 来源期刊: 中学政治教学参考（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂训练 能力 误区
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

高考复习时间紧、任务重，课堂训练作为复习过程的重要环节，必须真正发挥作用，最大限度地提高复习效率。因此，教师一定要注意加强自己的试题筛选能力、试题组合能力、解题能力和反恩总结能力，避免走进课堂训练的误区。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许翠红		4	0	0.0	0.0